A l'occasion de la semaine du goût, nous avons prévu d'organiser une dégustation sur le thème du petit-déjeuner anglais et américain.

En amont, nous avons travaillé sur le lexique de la nourriture en classe, travaillé les formules de politesse pour demander un ingrédient et les structures de phrases pour exprimer ses gôuts.

J'ai réalisé deux versions différentes de la trace écrite ,pour travailler deux structures de phrases (une avec les CE , et une avec les CM):

Télécharger « Breakfast ce2.pdf »

Télécharger « Breakfast cm1.pdf »

Le jour J, les élèves apportent leurs couverts et le petit-déjeuner est installé sous forme de banquet.

Les élèves doivent alors venir demander les ingrédients souhaités (en anglais, of course!) aux adultes.

Des affiches de rappel des structures de phrases sont installés dans la pièce.

A la fin de la séance de dégustation, ils sont invités à désigner leur "favourite breakfast" et à parler de ce qu'ils aiment manger.

Voici les affiches installées dans la salle de dégustation:

« Affiche breakfast menus & questions.pdf » pour rappeler les ingrédients proposés et les formules appropriées pour demander un ingrédient.

 « feelings food.pdf » pour rappeler les structures de phrases pour désigner ses goûts (I like, It's delicious!, Yuck!)

MAJ tous les liens fonctionent!

Pour la gestion du comportement cette année, je reprends le thème du voyage.

Voici mon passeport du comportement,créé il y a deux ans:

En début d'année, les règles sont posées avec les élèves en s'appuyant sur divers supports, notamment l'album " A l'école, il y a des règles"( voir la super exploitation de La tanière de Kyban).

Chaque élève reçoit son passeport ( à ranger dans la pochette à outils), ainsi qu'une règlette qui sera fixée sur la table avec une pince à linge. Chaque semaine débute dans le vert, et les élèves descendent d'une case si les règles ne sont pas respectées.

A la fin de chaque semaine, la case correspondant à la couleur du jour est coloriéee dans le passeport. En fin de période , j'y ajouterai un commentaire.

POur le moment, et pour avoir testé un certains nombre de système, ce passeport ne s'accompagne pas de sanctions. Nous travaillons beaucoup sur l'estime de soi en début d'année (grâce aux 4 accords toltèques, voir à nouveau La Tanière de Kyban qui explique très bien cet outil) et bien souvent le simple fait d'être fier de rester "dans le vert" est une motivation suffisante pour les élèves.

Au fil des semaines, cela pourra évoluer si nécessaire (accès plus ou moins restreint aux coins de la classe ou à certaines responsabilités)

 « règles de bord .pdf » (affichées en classe)

« couv passeport.pdf » ( j'ai collé la couverture sur une fiche bristol ensuite pliée en 2)

Pour l'intérieur, c'est à modiifer en fonction du nombre de semaines de chaque période.

La "notice" expliquant les couleurs est quant à elle collée à l'intérieur du passeport.

« intérieur passeport.docx »

Cette année, je repars pour du CE2 CM1, cette fois sans décloisonnement!

Voici mes programmations( en cours):

« Programmation Etude de la langue.pdf »

« Programmation  Dictées.pdf »

 « Programmation Maths CE2.pdf »

« Programmation Maths CM1.pdf »

« Programmation Sciences .pdf »

« Programmation histoire Geo CM1.pdf »

« Programmation anglais P1 à P3 .pdf »

Le CE2-CM1 est une classe complexe car à cheval sur 2 niveaux, avec parfois des volumes horaires très divers.

Cette année, pas de décloisonnement possible, il va donc falloir jongler entre les deux niveaux sur toutes les matières! Voici mon emploi du temps pour ce début d'année, il évoluera certainement dans l'année

Télécharger « emploi du temps.pdf »

Voici mes nouvelles pages de garde pour cette année

VERSION 2024 -2025:

« Sciences qlm Histoire Geo anglais .pdf »

VERSION 2023 -2024 :

 « cahier du jour.pdf »

« Lecture/Ecriture »( 2 versions)

« Anglais, Sciences, QLM»

« poésie emc ecrivain »

« leçons maths et français »

«cahier d' histoire des arts »