Super outils! merci pour ce partage.

Wahou,ce mémo est super! Rajoutes-tu des fiches d'exercices pour mémoriser les mots? Et comment t'organise S-T u avec le double niveau?

• • Artichouette

    Vendredi 27 Août 2021 à 08:50
    

    Je vais utiliser ce mémo plutôt comme une trace synthétique sur les sons. Je ne leur ferai pas apprendre les mots qui y sont présents. Pour les dictées, je ferai Histoire des Arts, et les mots à apprendre serons plutôt ceux là

    Chaque semaine, ou sur deux semaines, nous travaillerons une lettre à partir d'un texte contennat de nombreuses fois ce graphème (un peu à la manière de "Je mémorise et je sais écrire les mots", puis nous en dégagerons les différents usages de cette lettre.  Puis lecture de mots, de phrases, et encodage de mots avec la lettre/ le son appris.

     

    Pour les fiches d'exercices, je vais grandement m'inspirer du super travail de Chouette Maitresse et de Tissearine.

Bonjour, les notions orthographiques ne sont-elles pas trop difficiles pour les CE1? J'imagine que tu adaptes aussi le nombre de mots et la longueur des dictées? Merci pour ton travail en tout cas!

• • Artichouette

    Dimanche 26 Septembre 2021 à 21:26
    

    Oui en effet, j'adapte le nombre de mots pour les CE1. Nous avions travaillé  à plusieurs cet été, avec des collègues de CE1 CE2 sur un groupe Facebook dédié à l'ouvrage Dictée Histoire des Arts. Nous avions créé un groupe "bleu" pour les CE1.
    
    

    J'ai de très bons CE1, ça aide beaucoup! Je pense qu'en ajoutant de la phonolgie en dehors des plages de travail sur l'ouvrage de dictée, ça devrait aller. Verdict demain, car je commence  (plus tôt que prévu!) la première dictée de l'ouvrage!

Ah merci pour ta réponse aussi rapide! Je vais chercher le groupe Facebook, cela me sera d'une grande aide de trouver vos adaptations, car je débute avec ce niveau et ce n'est pas simple !

Un grand merci pour ton attention

Bonjour Merci bcp pour ce memo très utile à mes CE1. Ou puis je trouver les dictées adaptées aux CE1 (groupe bleu)? Bonne soirée

Merci beaucoup pour le partage de ce mémo que je vais utiliser cette année avec mes CE1/CE2.

Je me permets de vous signaler les coquilles que j'ai repérées:

p8: d à pendant (dernière phrase), p13: une visiter, p14: ô de hôpital, p17: ici dans les ç et vidaduc, p18: â de gâteau et glacée avec ç (1ère phrase), p19: gjambe

Je m'interroge sur le placement des mots "nageuse" et "aigu" (p18) ainsi que "orchestre" et "chronomètre" que j'aurais mis dans les "ch".

Bonne journée.